我們要把狗狗養得好,是需要用宏觀的角度思考,在不同的層面上花功夫,如狗主及家人對 牠的態度、運動量是否足夠、獎賞的時機是否準確、狗主對狗狗的身體語言認識有多少、有 沒有減少狗狗犯錯的機會......然而,有時候我收到狗主的電郵或電話查詢,告訴我:「我已 經每日都帶狗狗散步,為甚麼牠還是頑皮?」、「我已經用了獎賞的方法,為甚麼狗狗仍不 聽話?」......
我們要狗狗變得聽話,是需要有全面而且完整的系統,當中狗主及家人,必須言行一致。假 設要狗狗變乖的程式是:「A + B + C +D +E」,有很多狗主只做了「A + C +E」就以 為自己做足了,可是卻忽略了「B」和「D」的部分,導致狗狗的行為時好時壞。
正面的訓練方法,要求的是全面與宏觀,並不是經常說的「頭痛醫頭」的情況。有很多狗主 在學習途中半途而廢,大部份原因是在運用正面的訓練方法時,抱著「斷章取義」的態度, 一遇到不順利的地方,就「以偏概全」,並埋怨地說:「方法行不通呢!」於是,走回舊 路,又再對狗狗「打」、「罵」、「喝」。
最近我上門遇到一個家庭,狗狗有著較興奮的性格,喜歡撲人,然而家中有孕婦,因此,家 人不容許狗狗繼續有此行為,以免影響太太。於是我教狗主在日常生活中,如何培養狗狗平 靜的情緒,並且教授他們如何運用Clicker培養狗狗良好的習慣。當中最重要的,就是叫狗主 每天都帶狗狗散步,消秏牠體力,讓狗主更容易捕捉平靜。
可是,在第二課時,狗狗的問題並沒有達到預期中的進度。當我細問狗主,原來狗主只實行 部份課堂所學的。我叫狗主每天帶狗狗散步,最少半小時,可是狗主卻就三日一次,每次十 分鐘;我叫狗主當狗狗撲身時,轉身不要理會,並在重覆的環境條件下,若牠不撲,就加以 獎賞。可是狗主只做前半部「不理會」,但「獎賞」的後半部就完全欠奉。狗主不全面實 踐,反而會令狗狗不知所措,撲人的問題沒有得到改善。
我的工作是上門指導狗主,如何用全面的角度跟狗狗相處,讓狗主明白當中的系統是如何運 作,這是「老師」的職責;作為「學生」,狗主應認真應用課堂所學,反覆思考、練習,若 遇到不明白的地方,就需要發問,尋求改進。
狗狗的壞習慣能否改善,是視狗主掌握固中的道理有多少,並且實踐的又有多少。切忌 「 斷章取義」,選擇性執行。為了狗狗著想,加油吧!
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Mack Sir 為首位擔任保護遺棄動物協會(www.saa.org.hk)犬隻訓練顧問，擁有澳洲認可犬隻服從及行為訓練師資格，設立的「人狗和諧相處」課程，上門教授狗主認識正確教養狗狗的方法。
課程詳情，請瀏覧網址：
http://www.mackdogtraining.hk/course.html
