星期一, 11月 19, 2012

學生個案分享

學生的狗狗

遇見其他狗狗失控(瘋狂地吠叫)

遇見單車或手拉車失控(也是瘋狂地吠叫)

聽見屋外有輕微的聲音失控(都是瘋狂地吠叫)

遇見陌生人經過或入屋失控(瘋狂地吠叫+撲咬)

造成狗狗如此情況原因有三:

1)社交不足
2)學生家曾被賊人光顧,狗狗受嚇過度,自此害怕陌生人
3)狗主一家教養方法不當,「寵壞」狗狗,形成「小霸王」

如果狗主只著眼停止狗狗吠叫及撲咬的行為

用上了「懲罰」為本的方法

只會令狗狗的情況「變本加厲」

使牠越來越「緊張」及「神經質」

學生瞭解狗狗的問題所在

於是全家便學習正確教養狗狗的方法

協助狗狗面對困難

學生從瞭解正確的獎賞技巧到運用適當的工具

協助狗狗面對失控的環境條件及製造更多的獎賞機會

狗狗的情況已受到控制

散步時遇見其他狗狗也沒有失控

讓學生能夠獎賞牠「平靜」的情緒

狗狗今年四歲

從牠一歲多出現問題

即問題持續已經三年了

如果學生能及早學習正確教養的方法

狗狗便不用受苦三年了

為了狗狗身心發展著想

及早正視狗狗的問題

狗主們別「學得太遲」
 
相片:學生的狗狗

遇見其他狗狗失控(瘋狂地吠叫)

遇見單車或手拉車失控(也是瘋狂地吠叫)

聽見屋外有輕微的聲音失控(都是瘋狂地吠叫)

遇見陌生人經過或入屋失控(瘋狂地吠叫+撲咬)

造成狗狗如此情況原因有三:

1)社交不足
2)學生家曾被賊人光顧,狗狗受嚇過度,自此害怕陌生人
3)狗主一家教養方法不當,「寵壞」狗狗,形成「小霸王」

如果狗主只著眼停止狗狗吠叫及撲咬的行為

用上了「懲罰」為本的方法

只會令狗狗的情況「變本加厲」

使牠越來越「緊張」及「神經質」

學生瞭解狗狗的問題所在

於是全家便學習正確教養狗狗的方法

協助狗狗面對困難

學生從瞭解正確的獎賞技巧到運用適當的工具

協助狗狗面對失控的環境條件及製造更多的獎賞機會

狗狗的情況已受到控制

散步時遇見其他狗狗也沒有失控

讓學生能夠獎賞牠「平靜」的情緒

狗狗今年四歲

從牠一歲多出現問題

即問題持續已經三年了

如果學生能及早學習正確教養的方法

狗狗便不用受苦三年了

為了狗狗身心發展著想

及早正視狗狗的問題

狗主們別「學得太遲」