A）NO 狗狗
B）Choke 狗狗
C）抱起狗狗
D）用腳踢、報紙拍等方法懲罰狗狗
E）用食物引狗狗注意
F）重新學習教養狗狗的正確方法
顯然而見，如果你選擇「A、B、C、D、E」都證明用了不當的教養狗狗的方法及概念了。
學生為了重新培養人見人愛的狗狗，選擇了「F」，重新學習教養狗狗的正確方法，並不是選擇「吠就止吠」、「咬就止咬」等表面停止行為問題的方法。
學生明白狗狗出現行為問題，是一直以來用了不當的方法，令狗狗在日常生活中有著各種壞習慣和「小霸王」的性格。
如大家有留意我寫的學生個案分享，便會發現學生的狗狗曾有著以下行為問題：
護物：
https://www.facebook.com/photo.php?v=559687357425272
抗拒被觸摸身體至愛上剷毛：
https://www.facebook.com/photo.php?v=553859671341374
https://www.facebook.com/photo.php?v=557523004308374
當學生上過第一課後，明白狗狗的「學習模式」，便懂得應用在狗狗各種行為問題上。
有很多狗主在查詢課程時，都經常有著以下對課程的誤解：
「以為課程只是處理一個狗狗的行為問題」
真實是：
「課程是教授狗主透過掌握狗狗的『學習模式』和『身體語言』，在生活中培養『各種』良好習慣」
只要狗主真正瞭解狗狗，就能運用正確方法在各種層面：包括平靜情緒、克服恐懼、愛上獨處、不胡亂吠叫、在適當地方大小便、跟著狗主散步、願意被觸摸身體及美容、跟其他動物和諧相處等。
因此，課程並不是教授「吠就止吠」、「咬就止咬」的表面手法。
我的角色，就是把教養狗狗的正確方法教授給學生，然後由學生運用課堂所「交功課」給我修改。透過「交功課」的過程，協助學生把「教養技巧」融匯貫通。
所以，勤力「交功課」的學生，很快便會掌握正確技巧；但「學而不做」、「半途而廢」，又不交功課的懶墮學生，永遠不會掌握呢﹗
蔡小姐﹗做得好﹗你是其他同學的好模榜﹗
同學們，記得交功課呢﹗
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「人狗和諧相處」課程
http://www.mackdogtraining.hk/course.html
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