狗主需要做的，是懂得讓狗狗思考在甚麼環境做出甚麼行為才是值得鼓勵。
學生的狗狗起初對環境很「神經質」，當有訪客或親友到訪就很會變得緊張，甚至乎會有追咬的行為。
學生在懂得啟發狗狗思考後，透過不斷努力「交功課」及練習，狗狗學會利用環境思考，牠改變了。
今天，學生親友在廳中活動，狗狗正想衝過去，在沒有任何提示、喝罵、指令的情況下，狗狗重新思考，最後終於想通了，原來安靜才是值得鼓勵的。
與其跟狗狗說不能做甚麼，為何狗主不學會啟發牠們思考應該做甚麼？
B，你做得好好！
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