學生的狗狗性格比較緊張，需要較大的「私人空間」。學生也知道狗狗不能一下子就跟陌生人相處，凡有途人想接近狗狗，學生都會先告訴對方狗狗是慢熱的，絕不能太急，否則便會有機會咬人。
為了避免引發不必要的衝突，學生遇到小孩也會避開。可是，學生居住的地方，不論大人或小孩，完全不尊重狗狗的「私人空間」，在沒有理會學生勸告下衝向狗狗，小孩更會在狗狗旁又跳又叫「撩」狗「發惡」以取樂。
學生在無可奈何的情況下，決定搬離這個地方。為了讓狗狗在新的環境更容易適應，便報讀課程，學習為狗狗培養良好習慣的技巧了。
任何人都應該尊重對方（包括人或動物）的「私人空間」。狗狗不是「會行會走」的玩具，有些狗狗基於成長經歴、狗主的教養方法、身體狀況等因素，不能夠一下子適應突如其來的變化。和諧相處是基於彼此的尊重，請尊重狗狗的「私人空間」。
為了避免引發不必要的衝突，學生遇到小孩也會避開。可是，學生居住的地方，不論大人或小孩，完全不尊重狗狗的「私人空間」，在沒有理會學生勸告下衝向狗狗，小孩更會在狗狗旁又跳又叫「撩」狗「發惡」以取樂。
學生在無可奈何的情況下，決定搬離這個地方。為了讓狗狗在新的環境更容易適應，便報讀課程，學習為狗狗培養良好習慣的技巧了。
任何人都應該尊重對方（包括人或動物）的「私人空間」。狗狗不是「會行會走」的玩具，有些狗狗基於成長經歴、狗主的教養方法、身體狀況等因素，不能夠一下子適應突如其來的變化。和諧相處是基於彼此的尊重，請尊重狗狗的「私人空間」。
