教養人見人愛狗狗的方法，是極具科學及系統性的。上過課的學生便會明白為何謂「基本功」、何謂「平靜」、何謂「講唔該」、何謂「環境管理」、何謂「排戲」、何謂「循序漸進」、何謂「搖原子筆」、何謂「減壓」、何謂「隔離」……
學生在「交功課」的過程中，更會明白「耐性」、「堅持」、「家人合作」的重要。
學生在課後便會親身體會教養人見人愛的狗狗，方法是可以很簡單的，根本不需要任何「懲罰」的技巧，也不需用上任何一個指令。
在 FB 中分享的學生個案，同學們看見後都會明白他們在「做甚麼」，因為這些都是同學們曾經在「做功課」時經歴過的。
未曾上過課的狗主，看不懂學生的「功課」，也不足為奇，因為閣下沒有上過「人狗和諧相處」課程，所以沒有共同的理論基礎，自然不會明白學生這一小段「功課」在做甚麼。
片中的同學正在為狗狗玩「用風機吹毛」的遊戲。片中的風機是沒有開著的，因學生正在「還原」條件中。
S 同學，做得好好﹗繼續努力﹗「循序漸進」地提升「遊戲」的難度﹗加油﹗
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