若狗主在適當的環境條件，持之以恒地給予狗狗「獎賞」，良好習慣便能夠建立了。
可是，有很多狗主都只以為「獎賞」等於「食物」；又以為當狗狗明白某行為後便不用再給予「獎賞」；又或者家人「獎賞」的時機不一致，結果嚴重影響狗狗的學習過程。
教養狗狗不是「一勞永逸」的事情，也不是「做一個月就以後都不要做」的功夫。教養人見人愛的狗狗，是需要狗主持之以恒地運用正確的方法及態度。
學生的狗狗經常因情緒高漲而失控，原因是她們一家經常在不適當的時候，給予狗狗「獎賞」，讓牠誤解「激動」就是正確的行為，結果引發狗狗吠叫、撲身等行為，令學生造成困擾。
在第一課後，學生掌握了「獎賞」的定義，也瞭解給予「獎賞」的正確時機，並在日常生活中透過各類「遊戲」為狗狗培養「有禮貎」及「耐性」的習慣，狗狗正在進步了。
片段中是學生在課堂後「做功課」的片段，學生正教導狗狗利用環境啟發狗狗思考，怎樣才得到牠想要的 「獎賞」。
教養狗狗不需要「NO」、不需要叫「SIT、STAY」、不需要「喝」，只需要讓狗狗學習思考就可以了。
G，做得不錯呢﹗繼續努力﹗
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